华夏教师

 目录
卷首语
做有灵魂的教师培训 唐爱民;1
封面人物
袁云美:认真执着最美 赵逸萍;4-5
学校发展与管理
构建师训文化 锤炼教师队伍 陆静;6-7
凸显劳技特色 彰显园本文化 陈秀花;8-9
试析学校后勤社会化改革的困境与出路 焦美莲;9-10
初探核心素养关照下的校本化实施 沈建荣;11-12
联盟借势资源整合 创新达成互惠互赢 李雯霞;12-13
学生发展与指导
一双巧手,“剪”出精彩美术 冯雪菊;13-14
优化课外阅读指导,提升学生语文素养 陈静;15
小学语文阅读教学环节关于学生创新能力培养的策略分析 冷福祥;16-17
有意思远比有意义更重要——浅析美术课外教学中存在的问题 赵荣;17-18
美于心 美于形——在体操活动中培养幼儿的创美能力 蒋琴芳;19-20
作文讲评策略之我见 袁银环;20-21
对高中英语阅读能力培养的几点认识 晏显;21-22
得法阅读思渐敏——关于课外阅读促进小学英语语篇教学的策略探究 李子豪;23-24
利用绘本指导低年级写话的策略 蒋燕;24-25
课程与教学
创设教学情境 构建高效课堂 吴丽明;25-26
在语文课堂中实现美育目标,提升学生品格——《沙漠中的绿洲》教后小议 周星磊;27-28
探寻小学英语歌曲歌谣教学中的韵律之美 朱育敏;28-29
化作春泥更护花——高中思想政治教学中学生政治情感培养的问题与对策 柳翠;30-31
课堂观察在高中政治课堂的实施策略 王平;32
小学语文教学中着力培养语文应用能力的价值讨论 耿国君;赵日红;33
激活已有经验 引发自主建构 提升数学素养 苏彩恋;34-35
小学数学“教学做合一”策略探究 钱雪萍;35-36
巧用新技术,妙引新学法——新技术推动下小学语文课堂教学创新实践举隅 姚敏;37-38
小学英语教学,创新小组合作 黄昕;38-39
《我和祖父的园子》课内外对比导读教学 邹娟;40-41
绘画育德探微——小学美术教学中的德育渗透细节例谈 张洁;41-42
采取有效策略 提高阅读能力——小学数学课堂教学中“非连续性文本”阅读能力的研究 李震琴;42-43
英语绘本的对话式学习活动的实践探究 张春华;43-44
浅谈小学英语的高效课堂 单炜;45-46
生成的课堂,灵动的美 郝冬梅;46-47
语用教学中学生语言品质的培养研究 沈静;48-49
探析小学数学高年级拓展性作业的有效设计 罗斌;49-50
基于网络环境的小学英语创新教学策略 徐玲;50-51
引生活之水,灌科学之花 惠花;52-53
“让”出课堂精彩——以《三位数除以两位数(试商)》一课为例 王雪芳;54-55
小议体验式作文教学 时宁;55-56
分组合作学习在语文课堂教学中的应用与研究 国兴;57
给学生一个清晰的思路 李佳丰;58
课程改革成就个性之美——对山东省青岛A中学深化课程改革的若干思考 余红梅;59-60
水暖工程实训教学与改进思路 汪国雅;60-61
节奏训练在小学音乐教学中的应用分析 马云;62-63
以改促教,例谈实验教学改进 曹文佳;63-64
礼仪从身边做起——浅谈幼儿园生活礼仪的渗透 柳丽娜;65-66
浅谈小学音乐识谱教学的有效策略 朱旖;66-67
浅谈“原生态习作”在小学语文教学中的应用 潘鸣;68-69
浅谈学习社区环境下“非连续性文本”阅读教学实施策略 刘莉丽;69-70
利用数字化教学手段,提高化学学习效率 叶丽荣;70-71
“游戏”课堂 聚焦规范——探索小学低年级音乐课堂规范的建立 龚熠;72-73
物理课堂中导入的智慧 王思源;73
“体验式”臻美课堂教学初探——以《少年王冕》第二课时教学为例 吴冬梅;74
瞭望
建构教学框架 提高教学效率——小学高年级语文第一课时教学初探 张志强;75-76
关注学生差异 让作业趣理飞扬 黄亚萍;76-77
加强音准练习,提升学生合唱水平 谢建斌;78-79
给“老大”一块糖 胡佳;79-80
“课例研究”视域下幼儿教师的专业素养 万若松;81-82
“顽石”,沐浴爱的阳光 顾亚妹;82
共生融合 绽放精彩——家校共育的实践与思考 周新民;83-84
摭谈小学班主任工作的“二十字”基本方针 于秀梅;王经礼;84-85
绘本对中班幼儿同伴交往策略影响的分析 丁兰;86-87
幼儿园活动区游戏中教师指导存在误区与策略 陈海花;87-88
你是主角——让羞涩的花儿尽情地绽放 王慧;89
开心阅读 轻松作业 美妙的学习体验 卢歆祎;90-91
在创新中推进教师阅读 李建东;92-93
初中班主任班级管理质量提升路径探索 孙树英;李东升;94
厚德载物 潜移润物——初中班主任德育工作的策略 杨先禄;95
以吴文化资源为依托的幼儿园艺术教育活动初探 林艳;96
南京市高淳区宝塔小学 2
昆山高新区吴淞江学校 97